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化危为机:战“疫”中寻找教育增长点

关键词:化危为机:战“疫”中寻找教育增长点

日期:2020-03-24文章来源:互联网
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当前新型肺炎疫情呈现这样的发展态势,国内形势持续向好,国外形势压力山大。新型肺炎对整个社会经济发展造成严重影响,是一场重大危机。但是我们中国人民从来不畏惧任何艰难险阻,能够凭借中国人民的智慧与意志,化危为机,扭转不利形势,实现弯道超车,迎来最终的胜利。

笔者认为:所谓的化危为机是指身处危险之境地,不但能够做到处险不惊,而且还能够审时度势,发现危险之中所蕴含的生存和发展的因素,能够及时果断采取措施的行动策略。

很多教育同仁也把“化危为机”这一词引用到教育系统的疫情防控工作中,体现了我们教育工作者的辩证思维和革命乐观主义精神。疫情确实给教育系统带来了巨大冲击:大中小学不能如期开学,居家学习生活难以保证教育教学质量。这不能不说是一场教育危机。

在以往正常的教育教学中,我们要多方寻找教育资源,有些教育活动远离学生实际;而现在,这场抗击新冠肺炎就是无比生动的教材,它就在学生身边。

我们为什么要爱我们这个伟大的国家?因为在我们受到灾难威胁时,我们的国家、我们的党、还有数以万计的舍生忘死的无名英雄们,他们无时不刻地在保护我们,关爱我们,让我们能够在这样的国度里健康、安定、快乐地生活。我们怎能不爱这个国家呢?

我们怎样爱国呢?作为一名学生只要居家减少外出、外出戴口罩,勤洗手、勤通风、勤消毒,不给国家添麻烦等,以上这些行为做到了,就是爱国。这些行动是多么的具体,多么地真切。

体现爱国情感、爱国行为、爱国教育主题的素材,在这次重大危机中,它就明明白白、真真切切地呈现在这里。

什么是自主学习能力?笔者认为:所谓自主学习能力是指学生在学习过程中,表现出来的能够恰当确定学习目标、制订学习计划、有效执行学习计划,并进行自我管理、自我评价、自我调整的能力。其实,自主学习能力是一种高层次能力,需要有较强的目标导向和自制力来保障。

我们中小学生自主学习能力怎么样呢?毋庸讳言,很多中小学生的自主学习能力不是很好。为什么给出这样的判断?因为在以往常态化的教育教学中,学生时时处处有教师的管理、同学的监督、家长的管控,自主时间空间实在不多,很难形成真正的自主学习能力,即便有的学生有一定的自主学习能力,但也少有机会施展。

而现在学生居家生活学习,自主支配的时间骤然增多,延期开学给学生一个天然培养自主学习能力的时间或空间。教师、学生及家长都要有这样的认识,要抓住这个契机,坏事变好事,培养学生这个终生受益的好习惯。

其实,有了契机不一定就会用或用好,需要教师给出培养的路径,并加以训练,这需要一个漫长的过程,但契机就在那里。

家校协同是重要的育人路径,我们的“协同”工作做得如何呢?实话实说:还有很大的发展空间。协同的前提是沟通,笔者了到,即便有了微信,家校一对一沟通的频次也是及为有限的。为什么会这样?原因是多方面的,其中有一点不容忽视:在传统家校协同中,教师处于主导地位,家长处于配合地位,如果教师不发起沟通指令,有的家长一学期里也不会主动找教师谈谈孩子教育问题。

延期开学,学生长时间居家学习生活,他(她)在家长的眼睛底下晃来晃去,学校主导教育的环境有了变化。如何教育管理家中的“小神兽”们?家长与教师沟通的愿望增强了。这是家校协同育人机制建设的良好土壤,实在应该充分利用起来。这个过程的逻辑是这样的,环境变化——家校双方地位变化——协同沟通需求增加——机制形成——建立新的家校协同育人观。

笔者眼前呈现这样一幕奇葩场景:学生如同湖面上的一只小船,教师和家长共同驱动小船前行,一人一桨,双方同向用力,协同配合,小船顺利前行;突然一边滑桨,另一边不知去向,船只原地转圈。

疫情防控期间,化危为机的智慧在于,我们抓住这一特殊时期,创新协同育人内容与方式,建立起新的协同育人观。

防控疫情,延期开学,“停课不停学”,这是2020年春季的高频词。学生、教师、家长只能通过手机传递信息,或文字、或语音、或图像。无论是组织教育活动,还是开展教学工作,网络成为唯一的通道。“互联网+教育”在这个时期被大大地推进一步。一些教师充分利用这个特殊时期及教育的特殊需要,对信息技术进行了“恶补”。动用手机、电脑开始了网上录播和直播活动,为学生制作教育小视频,指导学生居家学习、锻炼、生活。虽然笑话丛生,但没有关系,某些代价是必经过程。

笔者从媒体信息已经感受到,这场疫情推动了教育的变革, 我们国家提出的教育现代化,其中要义之一,便是教育技术现代化。一线教师要赶上这班车,不要错过。

还有,疫情期间,一线教师依然很忙,居家办公。但有一点不同,就是不用座班,很多时间由自己支配。所以这一时期,是教师自我充电的好契机。笔者了解到,一些教师居家读书,撰写教育体会,提升自己的文化素养和专业知识。

总之,危机在一般人的眼中,可能只有危险,于是被动蜗居家中,一点点萎缩。危机在智者的眼中,他一方面看到了危险,进行规避;更为重要的是,他还看到了机遇,于是以超人的智慧与胆识,于危难中求生存、求发展。危机过后,便以一个强者的形象出现在人们面前。